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La carrera solidaria que se está planificando es una iniciativa comunitaria diseñada para recaudar fondos y generar conciencia sobre la situación crítica que enfrenta Sudán del Sur. Los fondos recaudados se destinarán a proyectos humanitarios en Sudán del Sur, incluyendo el acceso a agua potable, alimentos y atención médica. Además de contribuir económicamente, la carrera busca sensibilizar a nuestro alumnado sobre los desafíos que afrontan los sudaneses del sur, promoviendo la empatía y la acción social en beneficio de una de las regiones más necesitadas del mundo.

¿Cómo se desarrollará la jornada?

Para poder participar, el alumnado o profesorado interesado tendrán que comprar un dorsal para la carrera (2€). Del mismo modo, se pondrán a la venta algunos artículos solidarios para colaborar de manera alternativa y aumentar la recaudación que pasan a listarse a continuación:

Adjuntos:

carrera solidaria.pdf

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BECAS NEAE del Ministerio de Educación y Formación Profesional para el curso 2024 - 2025

30 de abril de 2024 comienza el plazo para la presentación de solicitud
fin del plazo para presentar la solicitud 13 de septiembre 2024
https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas.html

MÁS INFORMACIÓN

LINK: Tipos de ayuda

https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/tipos-de-becas.html

LINK: Cómo solicitar la ayuda

https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/como-solicitarla.html#cuando-debes-solicitarla

LINK: Qué necesitas

https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas/ayudas-apoyo-educativo/que-necesitas.html

LINK: Si tienes cualquier duda al solicitar las becas o las ayudas de apoyo educativo, te ayudaremos a resolverlas.

SECCIÓN DE DUDAS: https://www.becaseducacion.gob.es/dudas/asi-de-facil.html

CONTACTO:  https://www.becaseducacion.gob.es/contacto.html

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LÓVA (La ópera como vehículo de aprendizaje) ha visto su fruto. El proyecto que se iniciara el pasado mes de septiembre, ha llegado a su fin, con la puesta en marcha de una exposición sobre el proceso llevado a cabo. Así como, del estreno absoluto de la ópera Las rozas también tienen espinas creada por la Compañía Coravida, integrada por el alumnado de 2º ESO F. Sin lugar a dudas, este proceso ha sido una experiencia reveladora para todos sus protagonistas, que por un momento se han convertido en documentalistas, regidores, intérpretes, compositores, escenógrafos, maquilladores... y así hasta completar todas las profesiones que conlleva poner en marcha una ópera. Hacer una compañía ha sido un reto constante, que ha conllevado una mejora paralela dentro de la tutoría. Quiero felicitar a este grupo por hacer realidad este proyecto pionero de ópera en el IES Cairasco de Figueroa. Desde las asignaturas de Lengua y Música, respectivamente, se han conseguido grandes logros a nivel curricular, como por ejemplo, interpretar piezas con el piano sin conocimientos previos o la creación colectiva del libreto que ha favorecido a la mejora de la expresión escrita y la oratoria. Además, quiero subrayar desde estas líneas, que detrás este estreno hay mucho trabajo. Por fortuna, el alumnado de 2º ESO F ha conseguido, no sin esfuerzo, mantener la misma ilusión y motivación que nos llevó a iniciar este viaje hacia la ópera. Por otro lado, quisiera dar las gracias públicamente a todo el profesorado que de forma desinteresada ha ayudado a la puesta en marcha de este proyecto, porque como en la ópera, es cuestión de muchos. Así pues, este tipo de proyectos es lo que hace que este centro sea más grande en todos los sentidos. Por ello, confiamos en que en los futuros cursos podamos seguir haciendo actividades operísticas con el alumnado y así, seguir creciendo juntos.

Adjuntos:

CARTEL BLANCO (2).pdf

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El pasado 29 de mayo, el alumnado de 1ºESO y gracias al Programa esTEla, realizó la representación teatral de la novela del escritor Antonio Lozano “Me llamo Suleimán”. Durante los dos últimos trimestres, el alumnado ha leído en el aula la novela. Posteriormente se ha adaptado el texto al teatro y se ha trabajado la puesta en escena, la coordinación, la proyección de la voz, la interpretación de las emociones y se ha seleccionado la música para cada una de las escenas con la colaboración del Departamento de Música. Además, en la materia de Geografía e Historia, se ha realizado un trabajo de investigación para averiguar datos concretos con respecto a la inmigración en Canarias y se ha debatido en el aula esta situación tan de actualidad en nuestro archipiélago. Con esta representación hemos querido concienciar al alumnado sobre la inmigración en Canarias, ya que es el tema principal del libro y  nuestro centro acoge a alumnado que ha vivido esta situación en primera persona. Con ello reivindicamos un centro donde no cabe el racismo, la discriminación ni la xenofobia.  

Esta obra se representará en la Asociación de vecinos Rayco el próximo jueves 13 de junio enmarcada en la Jornada esTEla del Distrito y el proyecto ¡Luces, esTEla y acción!